Curso a curso, desde nuestro PLAN LECTOR, el profesorado de este centro hemos mostrado una inquietud especial por trabajar el tema de la lectura y la compresión lectora, considerada como pilar fundamental para conseguir el éxito en los aprendizajes de nuestros alumnos en las diferentes áreas curriculares. 

Durante este curso 2026/2027, han sido varios los objetivos que nos hemos propuesto para trabajar este aspecto. Para ello, destacamos algunas actividades.

• En EDUCACIÓN INFANTIL citamos algunas como: escucha atenta de cuentos, realización de dibujos tras la escucha, apadrinamientos lectores con los compañeros más mayores, invitación a las familias a contar un cuento en días especiales, invención de finales de cuentos, elaboración de cuentos cooperativos para proyectos E-twinning con niñ@s de otros países, leer durante el segundo trimestre el libro de Wangari a nivel de aula, al ser temática de nuestro proyecto trimestral, y sobre todo, trabajar mucha, pero que mucha, CONCIENCIA FONOLÓGICA, fundamental en esta etapa.

• En EDUCACIÓN PRIMARIA, además de los apadrinamientos lectores con los niñ@s de infantil, la creación de diferentes relatos, teatros, lapbooks o cómics, las exposiciones orales, así como el trabajo de este aspecto de manera transversal desde todas las asignaturas, destacamos cuatro actividades que son nuestro pilar dentro del plan lector:

📚Bibliobús, el servicio⭐​​de los coles rurales. Cada tres semanas, el autobús del bibliobús nos ayuda a identificar nuestros gustos por la lectura, eligiendo diferentes géneros (cómics, aventuras, cuentos, búsquedas, chistes) y aumentando nuestro vocabulario. ¡Es una suerte seguir contando con este servicio en nuestros pueblos!

📚Préstamo de libros. Para fomentar el hábito lector y mejorar la lectura, hemos creado bibliotecas en las diferentes aulas. Así, los alumn@s pueden ir cogiendo los libros que quieran leer y llevárselos a casa prestados. Una vez que lo tienen leído, pueden seguir cogiendo nuevos libros, una vez que devuelvan y esté apuntado en la hoja de "Préstamo de libros" el ya leído.

📚Compra de libros. Durante este curso, los alumnos de 3º y 4º por un lado, y los de 5º y 6º por otro, han comprado un libro para ir leyéndolo en clase a través de lecturas conjuntas con los compañeros, organizándonos en un un rincón de lectura agradable. Es interesante porque mantienen una escucha activa y siguen el hilo de la historia de una manera diferente a la que lo harían si leyesen solos.

Los dos libros son "Colegio de poderes secretos" para 3º y 4º, cogiendo su continuación, por su motivación en la lectura, e "Invisible" para 5º y 6º:

📚Uso de la aplicación de escritorio de la Junta, Fiction Express. Se trata de una plataforma educativa de lectura interactiva diseñada para mejorar la competencia lingüística y fomentar el hábito lector, basada en la cocreación de historias en tiempo real entre los alumnos y sus autores profesionales. SE PUEDE LEER TAMBIÉN DESDE CASA (desde la zona privada de nuestra cuenta, donde pone Fiction Express). El proceso de aprendizaje se divide en:

• ✔️Lectura semanal, publicándose un nuevo capítulo cada semana.
• ✔️Votación de la trama: Al terminar de leer, los alumnos votan entre distintas opciones para decidir el rumbo que tomará la historia.
• ✔️Foro con el autor, interactuando directamente con los escritores en un foro interactivo.
• ✔️Evaluación inmediata, con un test de comprensión lectora de 10 preguntas.

"No se puede concebir la lectura sin la escritura y viceversa. El futuro de muchos jóvenes lectores depende de la calidad y atractivo de los libros que lleguen a sus manos. Así como de la capacidad que ellos tengan para crear sus propias producciones literarias"