Estamos muy contentos de anunciaros que este curso 2025/2026 nos han concedido el Proyecto de Innovación Educativa (PIE) que hemos titulado:

"LA VIDA RURAL, UNA ESCUELA DE VIDA: DE LA RIBERA A LA MESA". 

Nos le han concedido por una duración de 2 años y en este vídeo podéis ver los objetivos principales que nos planteamos y algunas de las actividades que hemos hecho o vamos a hacer a lo largo de este curso 2025/2026, donde los huertos escolares ya se están poniendo en marcha en cada localidad:

ACTIVIDAD: DISEÑO DEL LOGO DEL PROYECTO

Una de nuestras primeras actividades ha sido que el alumnado elaborase logos relacionados con el tema del PIE, utilizando las TICs e innovando mediante el uso de la IA, creando un boceto inicial y utilizando prompts adecuados para conseguir un producto a nuestro gusto.

Posteriormente, mediante votaciones y un cuestionario, toda la Comunidad Educativa (alumnado, familias, docentes, personal administrativo y equipo directivo) ha decidido el logo que representará nuestro PIE. A continuación (¡redoble de tambores! 🥁🥁🥁🥁), podéis ver el resultado final:

ACTIVIDAD: VISITA DE ROBERTO, DE PLANTAS NÚÑEZ

Otra de las actividades dentro del PIE fue recibir la visita en cada una de las localidades de Roberto, de "Plantas Núñez" de Villalba, durante el mes de marzo.

Esta visita nos ayudó a conocer un poco más las plantas en general y sobre todo, las que tenemos en nuestros entornos más cercanos.

Pudimos tocar, oler, degustar y hacer muchas muchas muchísimas preguntas interesantes. Además, nos llevamos una plantita de regalo a nuestra casa para seguir cuidándola. En Villalba tuvimos la suerte de poder ir a ver el vivero de primera mano:

¡Estamos listos para convertirnos en hortelanos!

ACTIVIDAD: NUESTROS HUERTOS ESCOLARES

Hemos empezado en las diferentes localidades la creación de nuestros huertos escolares desde cero. Todos estamos disfrutando muchísimo del proceso: alumnos, docentes, familias, ayuntamiento...y ayudando y colaborando con nuestro granito de arena. Aquí tenéis un vídeo del proceso de creación del huerto de Castrillo, el cual empezamos a crear en abril.

La semana del 20 de mayo ya hemos empezado a recoger las primeras fresas y tenemos unos tomates que ya van saliendo y unas lechugas hermosas que tendremos que recoger en un abrir y cerrar de ojos...

Además, hemos añadido un pluviómetro que nos ayuda a saber lo que ha llovido; unas caléndulas junto a los tomates para ahuyentar y controlar plagas gracias a su fuerte olor y a las sustancias de sus raíces; unos molinillos y mariposas decorativas reutilizando botellas de plástico; unas piedras pintadas decorando nuestras plantas aromáticas y unas casas para pájaros reutilizando también botellas...¡estamos a tope y sobre todo...

muy felices de poder tener un huerto en el cole y ser conscientes de todos los cuidados que conlleva. Para ello, hemos hecho un calendario de cuidado de huerto y cada día se encarga un grupo de regar, quitar las malas hierbas y recoger la cosecha del día ¡seguimos!

ACTIVIDAD: TEJIENDO EXPERIENCIAS

Entre febrero y mayo hemos participado en un taller sobre el cambio climático y cómo nuestras acciones afectan al entorno cercano. Hemos tenido varias sesiones.

En la primera sesión hablamos y reflexionamos sobre el medio ambiente. En la segunda, el alumnado analizó la situación de cada pueblo y creó diferentes carteles con mensajes para cuidar el entorno. 

El tercer día de este proyecto consistió en colocar los diferentes carteles elaborados por diferentes rincones del pueblo, con el fin de concienciar a nuestros vecinos sobre el cuidado de lo nuestro.

En Vadocondes se atrevieron con hasta un rap, ¡bravo! 👏🏽👏🏽👏🏽

Después, tendremos dos sesiones más de divulgación y de compartir experiencias con los colegios de Guatemala. Nos vendría a visitar Mario de Guatemala, presentándonos lo que él está haciendo con los escolares de allí.  Luego, haremos una pequeña ruta solidaria, o bien por el pueblo o bien por el cole, implicando a las familias, donde se repartirá a cada niño una pequeña semilla de café para que la planten en casa o en el huerto del cole. De este modo, una parte de los niños de Guatemala estará en nuestro colegio.

ACTIVIDAD: FORMACIÓN EN APS Y PUESTA EN PRÁCTICA

Esta iniciativa educativa combina la restauración del órgano de Fuentespina con un servicio a la comunidad, permitiendo al alumnado aprender sobre patrimonio, historia y música mientras contribuye a proteger el legado cultural de su localidad.

Para ello, hemos empezado por realizar dos sesiones de formación con Isabel Díaz-Emparanza Mateo, maestra de Educación Primaria y Música en la localidad de Milagros (Burgos), en el C.R.A. Valle del Riaza, y coordinadora del Grupo de Aprendizaje-Servicio (ApS) en Castilla y León. Estas sesiones nos han servido para aterrizar y saber qué objetivos queremos cumplir con este proyecto y cómo vamos a orientarlo.